序言
Hello,大家好,这里是阿茶漫谈。
动漫对于我们来说是一个十分有趣的话题,我们很多人接触动漫的时间也都比较长了,一些80后和90后直到现在都坚持喜欢着动漫,或许这也是一种难能可贵的情怀吧。
在我们今天的生活当中,动漫和二次元的元素几乎无处不在,在各个行业,各个地方都有着它们的身影,在我看来,这并不是一种幼稚的表现,反而在说明着我们今天的生活和社会是多元化的,能够包容这些新兴文化的发展。
其实在我们小的时候,动漫人物的形象就出现在我们的课本当中了,只是当年的我们被电视和电脑上影视作品的画面所吸引,因此注意力就很少集中在课本的人物上。
丹霞
首先我们就来说说丹霞这个角色,其实丹霞并不出自于我们小时候的课本,而是2019年新湘教版高中地理教科书中的人物之一,丹霞出来之后被发在网上的论坛当中,很快就吸引了大家的目光。
在我们小时候的课本当中,并没有如此好看的角色,不过我们现在的设计已经相对发达一些了,在人物的形象设计上必然有着细微的绘画,仔细一看,丹霞这个角色也确实很美。
在丹霞出来之后也很快就被网友修改绘画同人作品,例如上述出现的,就是出自网友之手。
丹霞这个角色也确实在网上掀起了一阵“课本人物”的浪潮,不过随着时间的变迁,大家也逐渐遗忘了这个人物。
“丹霞”一语双关
其实丹霞这个人物的名字并非是没有意义的,丹霞出现在地理课本当中被命名为“丹霞”。
丹霞其实是我国广泛分布的一种地貌,称之为“丹霞地貌”。
课本人物的名字和课本之间存在着联系,也促使我们想要去了解这个地貌。(侧面来说也帮助我们学习了)
课本人物存在的意义
那么这个时候肯定就有很多人想知道,丹霞这类型的人物存在的意义是什么。
其实课本人物存在的意义就是为了辅导和帮助我们去阅读和理解内容,使得我们阅读原来的课本的时候不再那么枯燥和乏味。
不过对于认真和爱学习的同学们来说,人物的存在好像也并没有什么很大的意义。(反而是对于一些调皮的朋友来说,课本上的人物就是他们绘画的“场地”)
我们小时候的课本当中大家最熟悉的应该就是“少年闰土”的存在了,也让我们一提到金黄的圆月之时就想起了那个少年。
结尾
不过大家在观看这些小动漫人物的时候还是应该以学习为主,因为这些人物存在的意义也就是为了辅导和帮助我们理解内容的。
PS:对于绘画比较自信的同学其实可以尝试去绘画人物的同人作品,说不定这也是一条适合自己的道路,但是前提是要在家长的支持之下完成。(例如丹霞的同人作品,很多都是出自 毕竟是比较厉害的大神之手)
对此大家是否拥有什么有趣的想法,可以在评论区下方留言讨论一番。